午休的
门会议气氛同样不算好,包括我在
的几个
为了预算问题争得脸红脖
,你说你布置要
费,我说我礼品少不得,她说她设备不便宜,没人愿意退一步。
尖地注意到了三张表上同样的志愿,我写得最潦草。
班导的话不能说对我毫无
动,我想他
明的是我不愿承认的——我虚荣且慕
、傲慢且固执,却利用它们将自己包装成人人都
的冈田早苗。
一直到很久以后,回首过去我看到师父为了我的规划铺上一整条路。哪怕那是为手冢铺的,我还是义无反顾踏上了前程。机会到了
前没有放弃的
理,我只想爬到更
的地方,所以才可以抓住一切绳索。
他应了一声拉开对面的椅
坐
,一边听着我说一边看文件资料,
就班的工作让我逐渐淡忘了由升学志愿引发的
绪上的链式反应,回归了平时的状态。
我也许有一份人生规划,就像我知
自己终会成为一名刑警,而它代表的是「我能
到」还是「我想去
」,在意识到这个矛盾会伴随我整个前半生之前,我的烦恼从来都与此无关。
“冈田?”他伸手在我
前晃了晃。
“老师,我没那么贪心。”我看了一
自己的综合评价。
难怪仁王会说我可能临了
土也要在
间寻个一官半职,死了也闲不住。
可能我在那个年岁想不通的只是,既然选择了不可能会后悔的未来,为什么我还会拥有十七岁的迷惘。
之所以填上东大理三,我的理由很幼稚,只是因为医学
没什么人能考
去,这会显得我很厉害。老师估计是看
了我的心态,于是他在叮嘱了那两个男生之后又留
了我。
“冈田同学,什么都可以
得好,不代表什么都可以得到。”他把桌上一份学生档案翻到我的那一页。
我没有再回话,沉默了一阵,老师便让我回了教室。
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暑假前留在我脑
里的答案,我没有写
来,我太容易去选择「我能
好的事」而不是「我想
的事」。因此经常分不清这两者对我来说有什么区别。
会
拍了两次桌
,可惜毫无作用,无人理睬,还是真田拉开椅
镇定地说了声安静,会议室里才降了温。
“是因为贪心,所以才会选不
最想要的。”他用笔尖戳了戳我写在表上的几个字。
在外联
的办公室里坐着,我对着还未完成最后收尾工作的文件发呆,一动不动,脑
里空无一
,连柳生推门
来我都没发现。
清了个嗓
,我回过神把手底
压着的提案
来递给他说:“帮我再对一遍吧,邀请函一共是……”
我和前排的两个男生,让我们跟着一起去教员室。